计算思维导向的大学计算机基础PBL教学模式研究

通过对计算思维核心内容的解析、相关教育理论模式的分析,基于项目的学习模式,结合目前高等院校大学计算机基础课程开展的现状,确立以培养计算思维为导向的大学计算机基础课程的教学目标,构建PBL教育模式,并提出实施步骤,结合"面向对象程序设计"课程中的基本核心知识点——程序基本结构作为案例进行探讨。