基于SPOC平台的翻转课堂教学研究

针对漏洞分析课程存在理解抽象、实践性强、前序知识依赖度高的特点,构建涵盖流媒体、实验环境和知识体系导教的SPOC教学平台,提出基于SPOC平台开展漏洞分析课程翻转课堂教学改革的方法,从线上线下课堂、实验教学和考核方式等方面阐述具体改革内容。