语文课堂阅读教学有效性微探 |
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引用本文: | 胥加美.语文课堂阅读教学有效性微探[J].网络科技时代,2008(8):54-55. |
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作者姓名: | 胥加美 |
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作者单位: | 南京邮电学院吴江学院三校部 |
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摘 要: | 20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”,但随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,人们意识到,教学也是科学。即教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础,以及如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题。在这一背景下,20世纪上半叶西方的教学科学化运动提出了有效教学(effective teaching)的理念,引起了世界各国教育学者的关注。
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关 键 词: | 阅读教学 行为科学 课堂 语文 教育理论 教学问题 心理学 教学观 |
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