提高高职英语听说课堂实效性研究

英语听说课以培养学生的听说技能为主要教学目标,是一个语言输入、语言内化和语言输出的认知连续体,对培养学生的语言知识、文化知识和交际能力等方面发挥着多维作用。本文从高职英语听说课堂教学现状着手,分析这种现状产生的原因,进一步提出改革的方法、措施与手段,把教学方法与教学手段的改革放在培养目标和素质教育的宏观背景下进行。