高职学生英语课堂中的感知学习风格的偏好

论文调查研究了高职院校学生在英语课堂上的感知学习风格特点,认为高职学生的感知学习风格基本上呈多样化趋势,而以体验型和动手型学习风格最为典型。基于这些特点,本文提出了相应的教学建议。