在研习中培养学生高阶思维能力

香港神托会培敦中学的研究性学习于2000年展开，至今已经五年多了。在此期间，学校被香港教育统筹局课程发展处甄选为先导学校，同时也与香港大学教育学院及香港中文大学教育学院紧密协作，使该校的研究性学习更具系统。2003年，该校获香港教育统筹局优质教育基金资助，在人文学科推行“发展学生的高阶思维能力”教学，其后成为香港教育统筹局课程发展处的种子学校，继续在这方面钻研。