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| 德育的本质特征及构成 | |
| 引用本文： | 耿显武,蒋建湘.德育的本质特征及构成[J].有色金属高教研究,1991(3). |
| 作者姓名： | 耿显武 蒋建湘 |
| 作者单位： | 中南工业大学，中南工业大学 |
| 摘 要： | 一、德育的本质与任务我国解放以来,在德育概念的表述上众说不一。有的认为,德育就是道德教育,是道德教育的简称,有的称德育即思想政治教育或政治思想教育,而且这种教育是面向各行各业的;有的说,德育就是政治立场教育、世界观教育、道德教育,等等。凡此种种都有一定的片面性,不能全面、准确地表述德育。学校教育是由德育、智育、体育等教育因素构成的整体。德育是学校教育中的概念,它只是在学校教育这一特定的领域内才能成立。我们认为,德育是学校按照一定社会(或阶级)的需要进行的政治思想和道德 |
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