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分类号
杂志ISSN号
试论数学教育的人文价值
作者姓名:
于珏
作者单位:
湖南省医药学校,长沙,410014
摘 要:
人文教育关系到人的生存.如果说科学教育偏重于知识传授的话,那么人文教育则侧重于人格精神的铸造.数学教师应重新认识并重视数学教育的人文价值,利用数学课堂有效地进行人文素质的培养.
关 键 词:
数学教育
人文价值
人文素质
培养
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