以浙南非遗瑞安木活字为例的学龄前玩教具本土化创新研究 |
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引用本文: | 宗亮,金云舟.以浙南非遗瑞安木活字为例的学龄前玩教具本土化创新研究[J].包装工程,2020,41(12):162-167. |
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作者姓名: | 宗亮 金云舟 |
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作者单位: | 1.浙江工业大学之江学院,绍兴 312030;2.杭州师范大学钱江学院,杭州 310018 |
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基金项目: | 浙江省文化厅2018年度厅级文化科研项目(zw2018059) |
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摘 要: | 目的探索学龄前玩教具的本土化创新模式,拓展国内玩教具设计思路和方法,为地方非遗元素与玩教具的融合创新提供理论指导和实践参考。方法以浙南非遗的融合价值分析为切入点,用类型学的方法提炼出其中的分类原型,同时结合相关幼教理论与学龄前幼儿的生理与心理指标特质,定制出"儿童—非遗—益智—产品"的四元有机模型,并用实践论证其可行性。结论通过同构性、开放性、针对性三项融合原则的制定,并结合以瑞安木活字为基础的玩教具设计实践,展示了玩教具本土化的设计步骤和方法,以及该类产品在普及传统文化和满足幼儿交互兴趣方面的创新,为相关研究实践提供参考。
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关 键 词: | 浙南非遗 学龄前玩教具 本土化 设计创新 |
收稿时间: | 2020/4/21 0:00:00 |
修稿时间: | 2020/6/20 0:00:00 |
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