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| 创造性思维在语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 乔欣.创造性思维在语文教学中的运用[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(6). |
| 作者姓名： | 乔欣 |
| 作者单位： | 河南省郑州市郑州艺术工程学校,河南郑州,450000 |
| 摘 要： | 创造思维是一种主动的、独特的思维方式,在课堂教学中,激发和培养学生的创新思维对于实施素质教育有着十分深远的意义.我们知道任何学科都具有发展学生思维的功能,但语言的性质决定了语言学科在培养学生创新思维方面有着独特的优势.因此,在语文数学中,培养学生的创新思维就成为语文教学改革需要探索的重大课题.那么,如何启发学生的创造思维,培养学生的创新能力呢?我认为在教学中应把教师对学生思维的"引导"与学生自主的"探究"有机结合起来,培养思维的深刻性,启发创造想象,培养思维的独创性,打破思维定势,培养思维的灵活性,从而让学生高高兴兴地进入语文世界,在探索中激发兴趣,从发现中寻求快乐,主动地获取知识,获得学习的成功. |
| 关 键 词： | 创新思维 创造能力 引导探究 |
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