色彩感知在小学校园文化环境设计中的应用研究

从起初封闭、专制化的校园管理模式,到现今开放性、多元性的校园文化环境建设格局的转变,突破"千校共面"的小学校园建设状况已得到广泛的共识。本文从师生的色彩感知出发,以色彩感知的物理、生理、心理三大因素为切入点,对小学校园文化环境展开深入的设计研究。通过对国内、外案例研究分析对比,着重以色彩给人带来的情绪特征为核心,针对现有问题提出基于色彩感知的小学校园文化环境设计策略。