| 培养应用型人才语境下课堂教学的逻辑 |
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| 引用本文： | 郭献芳.培养应用型人才语境下课堂教学的逻辑[J].常州工学院学报,2021,34(4):92-95. |
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| 作者姓名： | 郭献芳 |
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| 作者单位： | 常州工学院土木建筑工程学院,江苏 常州 213032 |
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| 摘 要： | 在应用型人才培养的课堂教学组织中,目前存在着课程边界不清晰、课堂主体模糊、课程目标与培养定位不符、教学指向不准确等问题.这些问题成了课堂教学效度不高、适应度不高、满意度不高的顽疾.文章根据培养应用型人才语境下的课堂教学逻辑,梳理了课程与专业、学生与教师、课堂与工程、育才与育人的关系,理清了课程边界,明确了课堂主体,明晰...
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| 关 键 词： | 应用型人才 课堂教学 改革 |
Logic of Classroom Teaching in the Context of Cultivating Applied Talents |
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| GUO Xianfang.Logic of Classroom Teaching in the Context of Cultivating Applied Talents[J].Journal of Changzhou Institute of Technology,2021,34(4):92-95. |
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| Authors: | GUO Xianfang |
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