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| 情与理的交织──“色彩归纳写生”思维和训练方法刍议 | |
| 引用本文： | 安佳.情与理的交织──“色彩归纳写生”思维和训练方法刍议[J].饰,1999(2). |
| 作者姓名： | 安佳 |
| 作者单位： | 北京服装学院工艺美术系 |
| 摘 要： | 色彩归纳写生是艺术设计专业中的一门重要课程，是衔接绘画和艺术设计的一座桥梁。该课处在绘画和设计之间，在观察方法、思维方式、以及表现形式上均构成了独自的指向。比较而言，一般的绘画性写生较多采用写实的方法来准确地表达客观对象的色彩关系，在写生训练中，多强调感觉或感性认识。色彩归纳写生是朝着专业发展为取向的，其训练的目的是直接为艺术设计服务。原因在于，在艺术设计中的造型（包括构图、形态、色彩、质感以及形式构成和风格特征）深受功能、对象以及材料工艺的制约，这种制约形成了在造型中与其用途、生产、经济等有着… |
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