河南省高等教育与地区经济增长动态关系研究——基于VAR模型的实证分析

经济与教育是现代社会发展的基础,其中高等教育更是连接经济发展与人才培养的桥梁,因此高等教育与经济发展两者之间的动态关系成为一个十分重要且值得研究的问题。分别运用Pearson积差相关法、主成分分析法、VAR模型,对1999—2015年河南省高等教育与经济增长之间的动态关系进行了实证研究。结果表明,河南省高等教育呈现出教育结构不合理、创新人才严重缺乏、教育经费投入明显不足等问题,且河南省高等教育与经济增长之间存在长期稳定的均衡关系。最后从加大教育投入、"以点带面"集中发展、积极促进校企合作3个方面对河南省高等教育与经济的协调发展提出相关政策建议。