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| “概论”课教学中讲好中国故事的价值与策略探析 | |
| 引用本文： | 黄小红,林建辉.“概论”课教学中讲好中国故事的价值与策略探析[J].北京印刷学院学报,2018,26(10). |
| 作者姓名： | 黄小红 林建辉 |
| 作者单位： | 闽南师范大学马克思主义学院,漳州,363000;闽南师范大学马克思主义学院,漳州,363000 |
| 基金项目： | 福建省中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目 |
| 摘 要： | 讲好中国故事是习近平新时代中国特色社会主义文化思想的重要内容。讲好中国故事有助于促进主流意识形态传播、增强人们文化自信、创新思想理论教育话语方式。整体而言,在"概论"课教学实践中,讲好中国故事的理念和要求尚未得到有效落实。"概论"课教师在教学过程中应当积极讲好中国故事,并注意选择合适的中国故事,发挥中国故事的价值引领作用,注重结合实践教学,从而提升"概论"课教学的吸引力与说服力。 |
| 关 键 词： | “概论”课 讲好中国故事 教学 策略 |
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