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| 浅谈高中数学学习中的障碍分析与预防对策 | |
| 作者姓名： | 杜玉岭 |
| 作者单位： | 广平县第一中学,河北,广平,057650 |
| 摘 要： | 初三毕业生以较高的教学成绩升入高中后,由于不适应高中数学的教学,相当多的学生数学成绩不理想,出现严重的学习障碍,甚至对学习失去信心,导致两极分化.经问卷调查统计表明高二学生数学成绩两极分化呈现出比高一更为严重的趋势,后进生比例较大,严重影响数学教学质量的提高. |
| 关 键 词： | 数学教学 障碍分析 预防对策 |
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