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| 谈框架式教学法 | |
| 作者姓名： | 张金钟 |
| 作者单位： | 西安石油学院 |
| 摘 要： | 一、细嚼烂咽教法与框架教法1．细嚼烂咽教法我国通行教学方法的一个重要特点，就是课堂讲授面面俱到，教师对每个细节都作详细的解说，对学生可能发生的误解—一予以告诫，做到课堂上解决所有问题，“讲深讲透”，不给学生留下任何疑难。教师布置作业题也很细心，多数题与课堂上倒题相似，稍难处都给予提示，只怕学生会遇到困难，生恐“浪费”学生宝贵时间。有人把这种教学风格比作“抱着学生走”，也有人把它比喻为母亲把馍掰得很碎，揉细探烂后再喂到孩子嘴里。总之，这是一种细嚼烂咽的教法。细嚼烂咽教法的根源是多方面的。其中一个较… |
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