微课在小学数学“整理与复习”教学中的应用研究

运用课堂实录方式展现目前小学数学整理与复习教学现状,论述微课在小学数学整理与复习教学中应用的优势,提出微课在整理与复习教学中的应用策略,借助微课通过阅读—提取—内化,最终达成培养学生良好学习习惯,促进学生全面发展,促使课程目标整体实现的目标。