新工科背景下OBE驱动机械设计课程创新教学模式 |
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作者姓名: | 金鑫 杜静 岳勇 李良军 |
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作者单位: | 1. 重庆大学机械与运载工程学院;2. 新疆农业大学机电工程学院 |
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基金项目: | 重庆市高等教育教学改革研究项目(213023,212011); |
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摘 要: | 成果导向教育以预期学习产出为中心,据此组织、实施和评价教学活动各个关键环节。新工科背景下机械工程教育改革亟需进一步创新课程知识体系、教学手段与方式。以重庆大学机械设计课程为例,从反向设计课程目标、重构课程内容、多元深度融合创新实践体系、面向学习进阶的混合式教学模式和学习成果动态评价考核5个层面研究了机械工程教育课程如何实施OBE教育理念,为工程教育课程教学创新设计提供了借鉴和参考。
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关 键 词: | 新工科 OBE 课程重构 创新实践 混合式教学 |
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