新冠疫情下《物理化学》虚拟仿真课程教学探究

2020年初新型冠状病毒疫情爆发,各地高校及中小学校都开展了线上教学。物理化学课程作为化学学科的“哲学”,其理论性、抽象性极强,远程的线上教学使学生学习效果大大下降。虚拟仿真技术可突破时间、空间的限制,让学生在高度仿真的虚拟三维场景中时时进行科学漫游。因此,虚拟仿真课程的发展将有效解决教学难题,使学生能远程高效学习。文中详细探究了虚拟仿真课程所具有的优势及发展现状,为物理化学课程改革提供了方向。