品社课堂中利用“电子书包”实现学生自主学习与合作学习的实践分析 |
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引用本文: | 王娴斐.品社课堂中利用“电子书包”实现学生自主学习与合作学习的实践分析[J].电子制作.电脑维护与应用,2013(10):160-161. |
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作者姓名: | 王娴斐 |
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作者单位: | 上海市虹口区曲阳第四小学 |
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摘 要: | 21世纪是信息时代,多媒体技术、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的学习方式、思维方式、交往方式、工作方式,并促进学校教育越来越走向个性化、网络化发展"。电子书包"全称是"数字化课程环境建设和学习方式变革实验",是教育部教育体制综合改革的一项试点项目,最终的目的是改变如今的教学模式和学习方式"。电子书包"不是简单地将书装进电脑,教材也不仅仅是文字,还能有动画、视频等多媒体,并实现终端的互相连通。学生可以通过"电子书包"的终端进行阅读、作业和考试等。课堂上,学生和老师还可以直接通过无线网络即时上网查询资料,并开展讨论。"电子书包"将新技术的应用与课堂教学完美结合,实现学生的趣味学习,提高教学实效,形成师生间、生生间的真正互动和高效学习。
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关 键 词: | 电子书包 自主学习 实践研究 |
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