基于工作过程的计算机应用与维修开发实践

目前的高校职业教育大部分是以书本知识为主，讲究的是书本知识的理论学习，而忽略了对职业教育的实践性。然而在提出注重学科实践性的教育改革背景下，计算机的应用与维修开发实践有必要以工作过程为引导，从而适应未来企业的发展要求。本文从提出该理论的背景出发，总结了基于工作过程的计算机应用与维修开发实践的具体思路，希望能够为未来的计算机应用与维修的课程开发提供一定的借鉴。