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| 直面信息技术与思想政治课教学整合--有感于《《量变与质变》教学设计》 | |
| 引用本文： | 胡兴松.直面信息技术与思想政治课教学整合--有感于《《量变与质变》教学设计》[J].中国信息技术教育,2005(6). |
| 作者姓名： | 胡兴松 |
| 摘 要： | 自1959年美国IBM公司研究出第一个计算机辅助教学系统以来,信息技术教育应用大体经历了计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助学习(CAL)和信息技术与课程整合(IITC)三个发展阶段.信息技术与学科课程的整合是20世纪90年代中期以来,国际教育界非常关注、非常重视的一个研究课题,也是信息技术教育应用进入第三个发展阶段以后信息技术应用于教学过程的主要模式. |
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