浅谈平面构成教学及创造性思维

论文就平面构成教学与学生构成作业的创作难点，针对性的分析并以此提出具有探讨性的解决途径。着重从两个方面来论述：创造性思维方式的同构和转换；创造性思维方式的视觉化与构成趣味＂点＂，从理论和实践上培养学生具有创造力及构成设计能力，展开他们的想象空间，为专业设计打好基础。