"物质的量"与"靡尔"之教学体会

在以往的教学实践中发现,有一部分学生因为不理解"物质的量"这一概念,而失去对化学学习的兴趣,甚至有放弃学习化学的念头.因此,我特别重视"物质的量"这一章节的教学. "物质的量"是化学中一个很重要的基本概念,然而"物质的量"这一概念对学生来说非常抽象、难懂.但实践证明,学生对"物质的量"的理解程度直接影响到后面的有关摩尔质量、气体摩尔体积等基本概念和计算的学习,为此,在实际教学中,要尽可能找出不同的方法,去调动学生的思维,做到教师教的轻松,学生学的愉快.