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| 初中数学教学如何"激趣" | |
| 作者姓名： | 夏小雄 |
| 作者单位： | 贵州省道真自治县上坝中心学校 |
| 摘 要： | 进入初中,有一部分学生就开始对数学产生害怕的心理,随之会产生厌学情绪.要改变这一状况,最直接的方法就是提高学生的学习数学的兴趣.能否激发学生的学习兴趣,让学生好学乐学,在某种意义上说是教学成败的关键.一、加强情感教育,激发学习兴趣数学教学中教与学的双边活动,需要一个和谐、融洽和愉快的学习环境.教师的情感对学生具有直接的感染作用,只有"亲其师",才能"信其道". |
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