多媒体之于生物教学益处多 |
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引用本文: | 赵珺.多媒体之于生物教学益处多[J].网络科技时代,2008(17):89-89. |
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作者姓名: | 赵珺 |
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作者单位: | 河北省邢台市第二中学 |
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摘 要: | 生物学是一门理论性、实践性、社会性都很强的学科,所包含的知识非常广泛。传统教学模式越来越跟不上高速发展的生物学的需求。多媒体不仅能准确、丰富地携带许多教学信息,而且能把这些知识转化为生动活泼的声音、图像相结合的活动语言,生物学中一些枯燥、抽象的概念变得直观、形象、生动了,学生对所学的知识看得见、摸得着,调动了学习的积极性,有效地提高了他们理解和分析问题的能力。
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关 键 词: | 多媒体 生物教学 传统教学模式 知识转化 生物学 教学信息 理论性 社会性 |
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