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| 微课程教学法初中化学常态化教学探索 | |
| 引用本文： | 周才萍.微课程教学法初中化学常态化教学探索[J].中国信息技术教育,2021(8):56-58. |
| 作者姓名： | 周才萍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区木渎实验中学 |
| 基金项目： | 江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“指向初中生自主学习能力培养的微课程教学法实践研究”(课题编号2019JK13-L164)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 微课程教学法是系统的翻转课堂本土创新的理论与方法。在实践层面上,课前,学生在自主学习任务单(简称“任务单”)的指导下借助学习资源如教材和微视频等从事自主学习,课堂上,教师组织学生巩固自主学习成效,进行知识内化、能力拓展,从而完成本土化“翻转”,引发教学结构、教学方式、师生角色、教学效能等方面的变化。 |
| 关 键 词： | 微课程教学法 初中化学 自主学习任务单 学习成效 微视频 师生角色 知识内化 教学效能 |
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