| 有机化学课程思政的教学设计与探索 |
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| 引用本文： | 郭玲香,杨洪,赵红,孙莹,姚琛,张雪勤,姜勇,李敏.有机化学课程思政的教学设计与探索[J].化工高等教育,2021,38(4):65-67. |
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| 作者姓名： | 郭玲香 杨洪 赵红 孙莹 姚琛 张雪勤 姜勇 李敏 |
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| 作者单位： | 东南大学化学化工学院,江苏南京211189 |
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| 基金项目： | 江苏省高等教育质量保障与评价研究课题“高校专业课教学的‘课程思政’建设及评价体系探索——以有机化学课程为例”(2020-C01)；东南大学课程思政教育教学改革与研究实践项目“课程思政理念下的有机化学实验教学体系的构建及教学模式探索”(2020年)；中国高等教育学会理科教育专业委员会高等理科教育研究课题“有机化学实验研究型教学的探索与实践”(2018年)。 |
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| 摘 要： | "课程思政"是高校加强思想政治教育的重要途径之一,对高校落实立德树人的根本任务极其重要。有机化学课程团队教师分析了专业课开展课程思政的必要性,挖掘了课程蕴含的思政资源,构建了典型的思政案例,创建了有机化学课程思政研究性教学体系;精心设计了课程思政教学方案,采用"讲专业故事、融德育内涵"的研究性教学方法,在给学生传授知识、培养能力过程中,发挥课程的价值引领作用,引导学生在学习专业知识的同时塑造正确的价值理念。实践表明,有机化学课程思政教育能够实现显性专业知识教育和隐性思政教育的统一,提高人才培养质量。
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| 关 键 词： | 课程思政 思政元素 价值引领 教学设计 有机化学 |
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