社会评价视野下毕业生职业能力调研与分析--以安徽某省属高校为例

用人单位作为毕业生培养质量的评价者，掌握着毕业生职业能力评判的主要话语权。通过联系9大类382家企事业单位人力资源管理人员，采取德尔菲法构建高校毕业生社会评价体系测量指标，确定毕业生思想素质、能力素质和专业素质等3大类20项职业能力。利克特五点量表问卷调查的结果表明，毕业生的思想素质、能力素质和专业素质在用人单位眼中重视程度呈梯次下降；不同性质企业对于每一类素质中毕业生具体能力的要求也不尽相同。