以“动手操作”为主线的建构教学实践

建造教学作为一种强调材料与模型建构的建筑设计教学模式,是由学生自己完成建筑物体的设计与施工过程。其必要性及重要性日趋被建筑学教育界所认知。通过建造,不但调动了学生参与的积极性,而且可以更真切地感受真实的材料、结构、空间、尺度,更好地理解建筑设计现实的制约因素,体验从设计到材料、到模型建构、建造并使用的全过程。该文以烟台大学建筑设计基础的建构教学实践为例,通过对三位同学在课程设计中的动手操作过程的客观呈现,阐述"临时遮蔽物设计"这一作业的教学概况、教学要求、教学目的、教学内容、教学过程以及教学效果。充分展示了以"动手操作"为主线的建构教学对学生创造力、想象力、动手能力培养的重要性。