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| 模因论与大学英语阅读的语言习得 | |
| 引用本文： | 陈阳芳.模因论与大学英语阅读的语言习得[J].长春理工大学学报,2011(4):114-115. |
| 作者姓名： | 陈阳芳 |
| 摘 要： | 新时期的教学目标赋予了大学英语阅读双重使命:一是继续培养阅读能力;二是促进语言习得。大学英语阅读的语言习得在很大程度上是一个模因传播的过程。大学英语阅读应以模因理论为指导,根据模因传播的条件和方式,大学英语阅读应以口语和写作的表达需要'寻读';应对照其汉语译文;应培养学生善于模仿套用英语的习惯,以模因理论为指导的阅读教... |
| 关 键 词： | 模因 大学英语阅读 二语习得 |