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| 漫话探究式实验教学——“向心力探究实验”教学设计点评 | |
| 引用本文： | 肖永珍.漫话探究式实验教学——“向心力探究实验”教学设计点评[J].中国信息技术教育,2009(9):62-63. |
| 作者姓名： | 肖永珍 |
| 作者单位： | 广东省深圳市龙岗区实验学校 |
| 摘 要： | 物理新课程理念的核心是改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探索的过程,学习科学研究方法,培养探究精神、实践能力和创新意识. |
| 关 键 词： | 教学设计 探究实验 实验教学 向心力 探究式 科学研究方法 课程理念 科学探索 |
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