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| 专业基础课如何走出理论与实用的两难困境 | |
| 引用本文： | 张景祥,王永燕,潘玉奇.专业基础课如何走出理论与实用的两难困境[J].计算机教育,2015(3):80-83. |
| 作者姓名： | 张景祥 王永燕 潘玉奇 |
| 作者单位： | 济南大学信息科学与工程学院,山东济南,250022 |
| 摘 要： | 以数据结构这门基础课为例,通过"五个重新",再造数据结构的课程细胞,提出比较教学、螺旋教学、逆向教学、反刍教学、共时教学等教学范式,解决教学的两难困境。 |
| 关 键 词： | 教学研究 数据结构 本征教学 共时教学法 |
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