工程应用背景下电力系统继电保护课程多元化育人模式探索与实践

尽管在新工科背景下社会急需符合新时代发展要求且具备创新意识的高素质技术人才，但是扎根一线的优秀工程技术人才依然缺口很大。本文提出从电气专业岗位群对专业课程的基本要求出发，以就业、能力、成果为导向，找准课程定位，以“一主线三有三维度”的育人模式，充分挖掘把要掌握的知识和技能与企业工程实际问题相联系的知识元素。文章从我校人才培养目标、服务地方经济发展的角度，以电气工程及其自动化专业核心课程《电力系统继电保护》为例，探讨所提出的多元育人模式的可行性和有效性。