多媒体课堂:因预设而美丽,因生成更精彩 |
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引用本文: | 杨慧.多媒体课堂:因预设而美丽,因生成更精彩[J].中国信息技术教育,2009(23):64-65. |
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作者姓名: | 杨慧 |
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作者单位: | 山东省枣庄市薛城区实验小学 |
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摘 要: | 在多媒体课堂上,我们经常会看到这样的一种现象:整节课自始至终,教师一直都是在多媒体控制台前,眼睛紧紧盯着计算机屏幕,操控着鼠标或键盘,按照自己预先设定的教学顺序播放课件及授课,极少观察学生的反应.即使有简单的师生互动,也往往表现为基于多媒体的"师生问答",教师控制着整个课堂,学生质疑的空间被挤占了,更多的是被动接受知识.一部分学生努力跟随教师呈现的信息,一部分学生因跟不上而游离于课堂之外,这是令人担忧的.我们要让多媒体课堂因"预设"而美丽,因"生成"更精彩.
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关 键 词: | 多媒体 课堂 计算机屏幕 控制台 教师 学生 键盘 鼠标 |
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