| 虚拟仪器技术在自动化专业课程设计中的应用研究 |
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| 引用本文： | 曹毅,张晓东,孙红鸽.虚拟仪器技术在自动化专业课程设计中的应用研究[J].中国电力教育,2013(7):90-91,100. |
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| 作者姓名： | 曹毅 张晓东 孙红鸽 |
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| 作者单位： | 河南工业大学电气工程学院 |
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| 基金项目： | 河南省自动化特色专业建设项目;河南省教育科学“十二五”规划课题(课题编号:[2011]-JKGHAC-0150);河南工业大学高等教育研究项目(项目编号:2012-15);河南省科技创新杰出青年基金项目(项目编号:114100510015);河南省高校青年骨干教师计划项目(项目编号:2009GGJS-58)的研究成果 |
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| 摘 要： | 综合课程设计对于培养工程应用型自动化专业的本科生是非常重要的实践环节。虚拟仪器技术为该课程的开展提供了一种良好的平台,可以在理论学习的基础上,学生在较短的时间内构建硬件实验样机。以具体的测控实验系统为例,阐述了虚拟仪器技术引入课程设计的开展情况。实践表明,这种形式的课程设计极大地改善了理论与实际脱节、学生的实践动手能力较弱的现状,调动了学生的学习兴趣,提高了课程设计的完成质量。
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| 关 键 词： | 虚拟仪器技术 综合课程设计 实践环节 自动化专业 |
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