“新工科”背景下“赛教融合”的应用型人才培养模式探索与实践

在“新工科”背景下，根据能源化学工程专业学生在不同学习阶段的课程内容、专业实践和培养目标，构建了递进式“赛教融合”的应用型人才培养模式，明确了各阶段的培养重点，探索和实践了各阶段中竞赛与教学的有机融合方式，并从学生的实践能力和综合素质培养等方面探讨了该模式的成效及持续发展措施。