高校专业课教材建设之思考

教材是学生获取知识的重要来源之一,高等院校工科类专业教材,如不能及时反映本专业的新工艺、新技术以及当前国内外前沿的研究成果,则对学生创新能力的培养很不利。因此,教材质量的高低、内容的新旧,可直接影响学生的学习效果,甚至对他们今后从事的专业工作都会产生一定的影响。然而,由于编写一部教材,尤其是要写成一部好教材,编者要花很多的时间、精力,因此教师编写教材的积极性不高,以致于一些专业课程的教材更新不快。现就高等院校专业教材的建设,联系自身的实践体会谈一些看法。