计算机组成原理混合式教学模式探索与实践

为解决当前计算机组成原理课程教学中存在的问题，本文对线上线下混合式教学模式进行研究。通过构建一个以学生为中心的线上线下混合式教学体系，设计一种混合式教学方式和课程考核机制，来提高教学评价的可测度性，以及评估学生对教学知识点的掌握程度。实践的结果表明，混合式教学模式能够有效激发学生的积极性与主动性，教学效果显著提升。