中小学编程教学与Python编程语言教学:理念、原则与策略 |
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引用本文: | 魏宁,樊磊.中小学编程教学与Python编程语言教学:理念、原则与策略[J].中国信息技术教育,2021(2). |
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作者姓名: | 魏宁 樊磊 |
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作者单位: | 北京市东城区教育研修学院;北京市教育学会教育评价专业委员会;首都师范大学;中国教育学会中小学信息技术教育分委会 |
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摘 要: | 近年来,在信息技术课程变革和国家一系列政策的助推下,中小学编程教学受到了各方的普遍关注,成为了新的教育热点。不久前,教育部在答复政协提案《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》时,明确表示将编程教育纳入中小学相关课程。本期对话,首都师范大学樊磊教授与北京市东城区教育研修学院研修员魏宁,将围绕中小学编程教学以及Python编程语言展开深入探讨,以期为从事编程教学的一线教师提供参考。
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关 键 词: | 信息技术学科 人工智能 专委会委员 编程教学 教授参与 教学指导 义务教育课程标准 中小学 |
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