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| 过程教学法的阶段性及其对大学英语写作教学的启示 | |
| 引用本文： | 王珍平.过程教学法的阶段性及其对大学英语写作教学的启示[J].南方冶金学院学报,2007,28(5):86-87. |
| 作者姓名： | 王珍平 |
| 作者单位： | 江西理工大学,江西赣州341000 |
| 摘 要： | 写作是一种思维活动,是学生表达思想的方式.写作也是一个高度复杂的思维过程,对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力、自我监控能力都有相当高的要求.要提高学生写作技能,有必要借鉴过程教学法来改进英语写作教学. |
| 关 键 词： | 过程教学法 阶段性 英语写作教学 改进 写作技能 监控能力 组织能力 语言能力 思维能力 认知能力 思维过程 高度 表达思想 学生 活动 |
| 文章编号： | 1007-1229（2007）05-0086-02 |
| 修稿时间： | 2007-05-28 |
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