“以学习者为中心”的大学英语提高阶段课程设置探讨

为建立科学的、以学习者勾中心的大学英语提高阶段选修课的课程设置，本课题组对非英语专业学生和大学英语教师展开了调查研究。本文对调查结果进行了分析，对提高阶段选修课的课程设置、教学安排、班级规模及教学模式等方面提出了设想和建议，充分考虑学习者的需求和现有的教学条件，使选修课的设置以人为本、符合社会和学习者的需求，为理工科院校大学英语提高阶段选修课的课程设置提供借鉴。