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面向2035年科学教育发展的几点思考——基于九省市小学科学教育实践现状的调查结果
作者姓名:李秀菊  黄瑄
作者单位:中国科普研究所,北京 100081;中国科普研究所,北京 100081
基金项目:中国科普研究所研究课题科学教育创新发展与国际化研究
摘    要:

关 键 词:科学教育  小学科学课程  科学教师  教育实践
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