初中信息技术课程汉字输入教学思考

义务教育阶段初级中学学生在信息技术课程中使用音码输入法进行汉字输入,导致＂提笔忘字＂现象的频繁出现。本文针对这一现象,分析产生这类弊端的成因,探讨如何才能在信息技术课程下让学生＂熟练＂掌握汉字输入,更好地在今后的学习当中不至于让其成为学习的障碍。