仿真机器人教学中任务设计的有效性 |
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引用本文: | 熊国全.仿真机器人教学中任务设计的有效性[J].中外电器,2012(10):50-52. |
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作者姓名: | 熊国全 |
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作者单位: | 浙江省宁波市镇海区仁爱中学 |
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摘 要: | 由于仿真机器人教学便于组织管理,便于有效普及机器人基本知识,国内越来越多的中小学开展了此类活动。但是由于仿真机器人软件的“先天不足”和教学经验缺乏等原因,不少教师为完成教学而拼凑任务,甚至直接将竞赛任务用于课堂教学,忽视了任务设计的有效性,让仿真机器人教学成了“培训式教学”,影响了教学的效果,不利于学生信息素养的培养。
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关 键 词: | 仿真机器人 教学经验 设计 组织管理 课堂教学 信息素养 中小学 软件 |
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