浅谈幼师舞蹈课堂情景教学的有效性 |
| |
作者姓名: | 陆海英 |
| |
作者单位: | 江门幼儿师范学校,广东江门529081 |
| |
摘 要: | 有效教学指教师在教学过程中,以尽少的时间、精力和物力投入,实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得琳可能多的教学效果.怎样才能实现舞蹈教学的以效性呢?可以通过创设合理邪的教学情境来实现。创没生动的课常组合故事情景,加强组合的趣味性,促进教学的有效性;创设巧妙的问题情景.引发学生活跃思考,捉高教学的有效性;创设动态的多媒体情景,刺激学生的形象思维,打造舞蹈课堂的高效性;创设具体的活动情景,培养创造精神和实践能力,实现教学的有效性。在舞蹈教学过程中,还可以不断探索业新更多的情景教学,以求达到最有效的教学效果。
|
关 键 词: | 舞蹈课常 情境教学 有效性 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|