高校教师工程化能力现状分析与提升对策

当前,我国正大力推进工程教育专业认证工作,但很多工科类院校普遍存在"工程型"师资严重不足,教师的工程化能力水平不高的现象。究其原因,一是由于高校现有的高学历人才的培养模式和人才招聘机制偏重研究型,导致高层次"工程型"人才缺乏,且在入职竞争中不占优势;二是因为高校职称评定和教师能力考核制度不健全,缺乏相应的政策导向和激励机制,导致高校和教师对提高工程实践能力的重视程度不高;三是由于缺乏稳定的实践平台和制度保障,导致教师缺乏工程化能力提升的有效途径,也难以形成长效机制。本文通过对当前高等院校工科专业教师工程实践能力的现状及原因进行全面分析,提出有助于提升教师工程实践能力措施,希望对培养教师工程化能力提供新思路。