在课堂中渗透多元智能的教学设计策略——《三角形初步认识》案例点评期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

在课堂中渗透多元智能的教学设计策略——《三角形初步认识》案例点评

作者姓名：	胡小勇罗端娥

摘要：	基于多元智能的教学设计概述多元智能理论是加德纳提出的,它改变了传统智力理论的认识局限,揭示了一个更为宽泛的智力体系--多元化智能的存在.
本文献已被万方数据等数据库收录！