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| LBL-CBL教学模式在《过程装备CAD》课程中的实践 | |
| 作者单位： | ;1.江汉大学 |
| 摘 要： | 《过程装备CAD》是以"能力导向"为主,将先进设计、制造技术应用于传统专业的课程。传统LBL教学模式,理论知识与实践融合效果欠佳;案例式CBL教学模式,着重培养学生解决实际问题的能力,但学时要求更多。两者综合应用,对在有限学时内掌握过程装备设计理论、推动传统专业与现代技术结合、培养学生工程意识有积极意义。 |
| 关 键 词： | 过程装备CAD LBL-CBL 教学模式 |
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